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  A turma do M4C desenvolve semanalmente o projeto “Diálogos com a Arte”, que tem como objetivo aproximar os alunos do universo artístico através do conhecimento de grandes artistas e da experimentação criativa. Nesta semana, o artista trabalhado foi Alexander Calder, conhecido pelas suas formas abstratas, cores e movimento. Os alunos conheceram algumas das suas obras e, a partir dessa apreciação, produziram pinturas inspiradas no estilo do artista, explorando cores, linhas e formas de maneira livre e criativa. A atividade 
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  No âmbito da disciplina de Empreendedorismo, lecionada pelo professor Inácio Fernandes, os alunos dos cursos de Turismo da Escola Severim de Faria realizaram uma sessão de apresentações no auditório da instituição, demonstrando criatividade, inovação e espírito empresarial. Os estudantes do 2º ano do Curso Profissional de Técnico de Turismo (2º TUR) focaram-se na criação e apresentação de Micro Negócios, explorando ideias viáveis e sustentáveis que poderiam ser implementadas no mercado real. Já os alunos do 3º ano (3º TUR) 
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No dia 19 de janeiro, as turmas do 1.º e 2.º ano da Escola Básica de S. Manços embarcaram numa aventura super especial: uma visita à Junta de Freguesia local! As crianças descobriram como funciona a nossa freguesia, conheceram quem trabalha todos os dias para melhorar a nossa comunidade e ainda fizeram muitas perguntas curiosas. Momentos como estes ajudam a formar cidadãos mais conscientes e participativos desde cedo. ❤️ Obrigado à professora e a toda a equipa da Junta por 
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  No dia 19 de janeiro, os alunos da turma M4C da Escola de São Mamede participaram numa atividade cultural na Fundação Eugénio de Almeida, integrando uma oficina de carimbos orientada pelo artista João Mateus. Durante a oficina, os alunos exploraram diferentes técnicas de carimbagem, realizando retratos dos colegas, numa dinâmica de observação e partilha. Para além disso, criaram frisos de histórias, construindo narrativas visuais através da combinação de carimbos. A atividade incluiu ainda momentos de exploração livre, nos quais 
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  Alunos do curso profissional de Logística e de PIEF das escolas Severim de Faria e Santa Clara participaram numa ação de voluntariado no Banco Alimentar, demonstrando um forte espírito de solidariedade e cidadania ativa. A iniciativa permitiu aos estudantes contribuir diretamente para o apoio a famílias em situação de vulnerabilidade, através da preparação de cabazes alimentares. Durante o período da manhã, os alunos foram acompanhados pelos professores Aires Carvalho e Ana Felgueiras, que orientaram e incentivaram a participação responsável e empenhada dos voluntários. Já no período da 
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Está a chegar a hora de escolher quem vai representar os alunos da Escola Secundária Severim de Faria no Parlamento Jovem! Datas importantes: Debate entre listas • Ensino Básico – 14 de janeiro | 6h30 | Sala de Atos • Ensino Secundário – 14 de janeiro | 10h05 | Sala de Atos Dia de Votação • 16 de janeiro | 9h às 13h • Ensino Básico → Sala de Pausa junto ao Bar • Ensino Secundário → Sala de Pausa 
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Informamos que as reuniões de Encarregados de Educação terão lugar nas datas abaixo indicadas, iniciando-se às 18h00, nas escolas de frequência dos alunos, com a presença dos diretores de turma e respetivos secretários/assessores.   6 de janeiro 2026  (3.ª feira) 5.º Anos 7.ºAnos 10.ºAnos 1.º Ano – Cursos Profissionais   7 de janeiro 2026  (4.ª feira) 6.º Anos 8.º Anos 11.º Anos 2.º Ano – Cursos Profissionais   8 de janeiro 2026  (5.ª feira) 9.º Anos 12.º Anos 3.º Ano 
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A Escola Secundária Severim de Faria recebeu uma ação de sensibilização dedicada à promoção da segurança rodoviária, dirigida aos alunos, com a colaboração da Polícia de Segurança Pública (PSP) e dos Bombeiros. A iniciativa teve como principal objetivo consciencializar os alunos para a importância de comportamentos responsáveis e seguros na via pública. Durante a atividade, foi dinamizado um circuito de bicicleta que simulava situações reais de trânsito, incluindo sinais luminosos, circulação de veículos, peões a atravessar a estrada e regras 
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